1、青少年是一個特殊的群體，他們能否健康成長是關(guān)系國家、民族興亡的大事。如何做好青少年犯罪的預(yù)防工作，降低青少年犯罪的發(fā)生幾率，是目前全社會關(guān)心的大事。該文在研究目前青少年犯罪的特點和未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，著重闡述了學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪體系中的地位、學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪體系中的職能，剖析了目前學(xué)校教育中存在的不足之處，進而提出了為進一步發(fā)揮學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪系統(tǒng)中的作用的初步構(gòu)想。 該文共分為四個部分： 第一部

2、分，闡述了兩個基本概念：即青少年年齡范圍的界定與青少年犯罪行為的范圍。該文，將青少年年齡界定為6至18歲；將青少年犯罪行為的范圍概括為：不僅僅是青少年實施了違反我國刑法的犯罪行為，同時還包含《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所列出的不良行為和嚴(yán)重不良行為。 第二部分，對青少年犯罪現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析。通過對青少年犯罪案例的研究，提出青少年犯罪呈現(xiàn)暴力化、低齡化、侵財型居多等特點，并在今后一段時間內(nèi)將繼續(xù)向侵財型犯罪不斷增加、網(wǎng)

3、絡(luò)犯罪增多、跨國(境)犯罪活動逐步升級，犯罪的科技含量增加等趨勢發(fā)展。 第三部分，學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪防控體系中的地位、作用。通過對學(xué)校、家庭、社會這一青少年犯罪預(yù)防體系的研究，提出學(xué)校教育在預(yù)防體系中處于關(guān)鍵地位，并承擔(dān)著教育引導(dǎo)職能和溝通職能兩大職能。 第四部分，學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪體系中的完善措施。通過對現(xiàn)有學(xué)校教育體制中存在的不足之處的闡述，從如何進一步發(fā)揮學(xué)校教育在預(yù)防青少年犯罪體系中的職能的角度出發(fā)，