1、建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中國(guó)高等教育的政府管理,正確處理政府、市場(chǎng)、社會(huì)和高等學(xué)校之間的相互關(guān)系,充分發(fā)揮各自功能,關(guān)系到中國(guó)高等教育在新的歷史發(fā)展時(shí)期能否適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展需要的重大問(wèn)題.因此該文將對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)探討.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下加強(qiáng)和完善政府對(duì)高等教育的管理,主要基于以下幾個(gè)方面的理論基礎(chǔ):現(xiàn)代高等教育功能的拓展;市場(chǎng)失靈理論;資源配置的帕累托最優(yōu)原理;人力資本理論及公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)理論.與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不同,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下中國(guó)高等教育政府

2、管理的職能將發(fā)生重大調(diào)整,主要有四個(gè)方面:(1)制定宏觀調(diào)控政策,引導(dǎo)高等教育健康發(fā)展;(2)促進(jìn)完備的教育立法,實(shí)行依法治教;(3)多方籌資,不斷加大教育的投入力度;(4)加強(qiáng)對(duì)高校的教育評(píng)估,確保辦學(xué)質(zhì)量.由于當(dāng)前中國(guó)高等教育政府管理中存在政府角色定位存在相對(duì)的模糊性,政府管理的法制化程度還不夠完善,政府撥款方式存在局限性,高校并無(wú)真正的辦學(xué)自主權(quán),教育評(píng)估存在一定的不足等問(wèn)題,因此迫切需要改革、完善.加強(qiáng)和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下中國(guó)高等教