1、在信息化時代，對教育者的知識能力提出了新的要求，對教育者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，從教育經(jīng)濟學(xué)的觀點看，社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠為教育提供更加良好的教學(xué)物質(zhì)環(huán)境，但同時也對教育提出培應(yīng)適當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展需要的教育者的要求，教育要迎接信息社會的挑戰(zhàn)，信息素養(yǎng)的教育是不可缺少的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)者對信息技術(shù)的掌握和利用，不斷提高他們的信息意識和信息能力，使學(xué)習(xí)者學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，有較強的社會責(zé)任感，具備終身學(xué)習(xí)的能力，

2、成為一個全面發(fā)展的人，要做到這些，教師就必須具備一定的信息素養(yǎng)，才能教育和影響學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)，因此可以這樣說教師的信息素養(yǎng)的水平是影響社會勞動者綜合能力地重要因素之一，作為教師應(yīng)具備較強地信息素養(yǎng)，才能完成教師這一光榮而神圣的職業(yè)。
　　論文以大連市開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校教師為調(diào)查對象，通過發(fā)放問卷調(diào)查法和訪談法等調(diào)查方法，本論文調(diào)查的主要內(nèi)容有:開發(fā)區(qū)初中教師的基本素養(yǎng)現(xiàn)狀、存在的問題及改進措施。主要工作和貢獻有:(1)通過對教師基本