1、本論文分析了國內(nèi)現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)論實驗教材、教材開設(shè)情況以及新課程下的化學(xué)實驗特點，同時根據(jù)當前存在的問題和新課程理念要求，對目前高師學(xué)生化學(xué)教學(xué)論實驗技能進行了調(diào)查研究，提出了一些提高學(xué)生化學(xué)教學(xué)論實驗技能的訓(xùn)練策略。 第一部分綜述了本課題研究的背景，其中包括高師化學(xué)教學(xué)論實驗的內(nèi)容、特點和中學(xué)新課程化．學(xué)實驗的特點。通過分析國內(nèi)各師范院校化學(xué)教學(xué)論實驗的基本情況及中學(xué)新課程化學(xué)實驗的特點，進一步表明了本課題研究的迫切性，進而凸現(xiàn)

2、了本課題在各個方面尤其是在培養(yǎng)優(yōu)秀未來的中學(xué)化學(xué)教師上具有重要的實際意義。 第二部分主要是進行了相關(guān)理論：綜述，其中包括國內(nèi)外有關(guān)技能的理論研究和化學(xué)實驗操作技能和智力技能的研究情況。這些對高師化學(xué)實驗技能的研究具有較重要的理論指導(dǎo)意義。 第三部分是對當前化學(xué)教學(xué)論實驗技能的情況進行了實證研究。根據(jù)前兩部分反映出的問題和相關(guān)理論進行了問卷調(diào)查的設(shè)計，對高師學(xué)生進行了化學(xué)教學(xué)論實驗態(tài)度和技能方面的調(diào)查，并進一步通過對實驗過

3、程的觀察來發(fā)現(xiàn)學(xué)生目前在這方面存在的一系列問題。 第四部分是針對實證研究所反映出的問題，提出一些關(guān)于學(xué)生的化學(xué)教學(xué)論實驗技能的訓(xùn)練策略。這主要包括實驗基本操作技能的形成和訓(xùn)練；依據(jù)新課程理念對現(xiàn)行實驗內(nèi)容進行改革；開放化學(xué)實驗室；加強與中學(xué)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的從教技能；進行合理的心理引導(dǎo)，排除心理障礙；對學(xué)生實驗進行合理評價。 第五部分是本論文的結(jié)論部分，總結(jié)了本論文的研究方法、研究目的，提出了尚存問題，并展望了今后的