1、基層公務員培訓作為我國基層公務員管理的一個部分，在提高基層公務員整體素質(zhì)和基層政府服務水平的過程中發(fā)揮著重要的作用。本文以深圳市F區(qū)公務員培訓為案例，通過介紹F區(qū)公務員培訓的基本情況，分析當前F區(qū)公務員培訓中存在的問題，并在此基礎上，根據(jù)國內(nèi)外有關公務員培訓的研究成果，針對基層公務員培訓的前期準備、組織實施、效果評估三個環(huán)節(jié)提出了一些改進措施和對策。 本文分為三個部分，第一章是對公務員培訓概念的界定以及對公務員培訓研究的理論基礎

2、。第二章以深圳市F區(qū)公務員培訓為案例，對F區(qū)公務員培訓的現(xiàn)狀及存在問題進行研究，指出了基層公務員培訓的現(xiàn)狀和存在的問題，包括培訓中缺乏培訓對象的有效參與、接受培訓的機會不均衡、培訓中教學方法單一、培訓方式單一、培訓的激勵約束機制不完善、培訓缺少績效評估等。第三章提出一些改進基層公務員培訓工作的主要對策：在培訓的前期準備環(huán)節(jié)，公務員培訓要依托政府發(fā)展規(guī)劃來制定培訓目標，并且樹立“以人為本”的培訓觀念，加強公務員培訓組織層面和個人層面的需求