1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校學(xué)生氣質(zhì)類型特點(diǎn)對籃球意識(shí)影響的調(diào)查研究姓名：李冬梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：黃濱20010901高校學(xué)生氣質(zhì)類型特點(diǎn)對籃球意識(shí)影響的調(diào)查研究籃球運(yùn)動(dòng)中任何一項(xiàng)技術(shù)的提高都是從意識(shí)的提高開始?；@球意識(shí)貫穿于籃球運(yùn)動(dòng)的始終。因此，籃球教學(xué)除了要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的技戰(zhàn)術(shù)水平和提高身體素質(zhì)外，還必須重視提高學(xué)生的球場意識(shí)。正如美國籃球界專家所指出的：“現(xiàn)代籃球比賽的取勝，6 0 ％靠思維，4

2、0 ％靠體力，且水平越高，這種趨勢越明顯?！边@里所說的智力水平，思維能力實(shí)質(zhì)上就是指的籃球意識(shí)?；@球意識(shí)是影響從事籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生技術(shù)水平的重要因素。在籃球教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中，通削著許多關(guān)于籃球意識(shí)的基本術(shù)語，如：進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí)、搶斷意識(shí)、掩護(hù)意識(shí)、夾擊意識(shí)、快攻意識(shí)、攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)等等。良好的個(gè)人籃球意識(shí)，能為比賽創(chuàng)造幣¨抓住許多投箭時(shí)機(jī)：傳球時(shí)隱蔽、多變、及時(shí)、準(zhǔn)確，使對方防不勝防；能根據(jù)對方特點(diǎn)及所處位置和行動(dòng)意愿，及時(shí)做出

3、判斷，合理搶占位置，限制對方的行動(dòng)，達(dá)到防守的目的。由此籃球意識(shí)的重要性在于它是否發(fā)揮個(gè)人有目的的行動(dòng)和全隊(duì)有效的戰(zhàn)術(shù)配合的保障。所以抓好籃球意識(shí)的培養(yǎng)對提高籃球運(yùn)動(dòng)水平有著重要作用。因此，對籃球意識(shí)進(jìn)行深入的研究，是當(dāng)前也是今后籃球運(yùn)動(dòng)的重要課題。筆者通過多年籃球教學(xué)實(shí)踐，從對籃球意識(shí)的理解，咀及心理與生理上籃球意識(shí)形成的規(guī)律和培養(yǎng)籃球意識(shí)的內(nèi)容等方面進(jìn)行探討中發(fā)現(xiàn)影響籃球意識(shí)的因素包括很多方面。心理素質(zhì)的好壞直接影響體育教學(xué)與訓(xùn)幼：

4、的效果。近些年來，國際體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在研究領(lǐng)域上有了很大變化和擴(kuò)展，在以往的以競技運(yùn)動(dòng)為研究對象的基礎(chǔ)上，又拓展了新的研究領(lǐng)域，其中包括運(yùn)動(dòng)技能、個(gè)性特征與運(yùn)動(dòng)成績、心理狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、心理技能訓(xùn)約；、體育社會(huì)心理學(xué)問題、體育與人生發(fā)展等等。在現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的初期，個(gè)性是最早受關(guān)注的領(lǐng)域。本文主要是研究篩球運(yùn)動(dòng)與個(gè)性的關(guān)系，即氣質(zhì)類型對籃球意識(shí)的影響。在簇球教學(xué)與訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生符合篩球i 薹動(dòng)所需要的良好的個(gè)性特征，改變氣質(zhì)的某些

5、消極特征對學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)具有非常重要的作用。教師通過深入了解和掌握學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)，可以更好的因材施教，針對不同氣質(zhì)特點(diǎn)的學(xué)生施加不同的教育因素，提高教學(xué)效果。如多血質(zhì)的人所表現(xiàn)山來的心理特征有：活潑好動(dòng)，富有生氣，情緒發(fā)生快而多變，思維動(dòng)作敏捷。具備這樣心理特征的人，可能應(yīng)變意識(shí)和快攻意識(shí)比較強(qiáng)，而配臺(tái)意識(shí)和位置意識(shí)相對較弱。再比如，粘液質(zhì)的人所表現(xiàn)磐來的心理特征有：沉著冷靜，堅(jiān)韌執(zhí)拗，情緒發(fā)生慢而弱，思維動(dòng)作較遲緩。具備這樣心里特