![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/c875cd50-6d55-4b07-bb49-1d210097d5bd/c875cd50-6d55-4b07-bb49-1d210097d5bdpic.jpg)
![成都市青羊區(qū)中學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及管理對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/c875cd50-6d55-4b07-bb49-1d210097d5bd/c875cd50-6d55-4b07-bb49-1d210097d5bd1.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)號(hào):—XJ200—304001罾級(jí):一公五分類號(hào):一旦絲3學(xué)校代碼:!Q塹四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文成都市青羊區(qū)中學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及管理對(duì)策研究謝萸培養(yǎng)單位四盥匝菹太堂教!匝數(shù)直堂睦——指導(dǎo)教師睦國(guó)基——職稱——j4熬援專業(yè)名稱熬直亟研究方向茲直筐理授予學(xué)位日期2QQ魚(yú)生旦—一激勵(lì)機(jī)制的管理策略,民主自治的管理策略,建立教師心理教育制度的管理策略。改善工作環(huán)境的管理策略重在強(qiáng)調(diào)校內(nèi)人文環(huán)境,例如互相尊重、平等相待的寬松和諧的心理氛圍,
2、和睦的同事關(guān)系,富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)結(jié)協(xié)作的年級(jí)組、班級(jí)組、備課組,良好的學(xué)校風(fēng)氣,高昂的士氣,支持性的人際網(wǎng)絡(luò),等等。提供行政幫助的管理策略,在于領(lǐng)導(dǎo)管理上的“急教師之所急,想教師之所想”,包括緩解教師的職業(yè)倦怠,減少教師的管理職責(zé),引導(dǎo)教師的休閑,促進(jìn)教師的發(fā)展規(guī)劃,幫助教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀等。建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制的策略,分為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言激勵(lì)以及全面有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。民主自治的策略主要關(guān)注學(xué)校管理的民主,民治。而建立教師心理教育制度的策略
3、,則將教師心理健康教育放到了一個(gè)前所未有的高度,把教師心理檔案制度的建立,與教師業(yè)務(wù)檔案制度和教師繼續(xù)教育登記制度并駕齊驅(qū):把定期舉辦心理輔導(dǎo)系列講座,與教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練和教學(xué)技能訓(xùn)練相配套。對(duì)教師個(gè)人而言,注重提高個(gè)人的心理素質(zhì),掌握一定的心理調(diào)適方法,通過(guò)自我學(xué)習(xí)提升專業(yè)素養(yǎng)來(lái)從容面對(duì)教育改革,也是改善教師心理現(xiàn)狀,維護(hù)心理健康的行之有效的途徑。通過(guò)此次調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致教師產(chǎn)生不良心理的因素是多元的,只有我們?nèi)鐣?huì)來(lái)關(guān)注教育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市中學(xué)教師的心理健康問(wèn)題及學(xué)校管理對(duì)策.pdf
- 成都市中學(xué)教師校本研修及組織實(shí)施策略研究.pdf
- 成都市新型墻體材料現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf
- 包鋼中學(xué)教師心理健康狀況及管理策略研究.pdf
- 民辦高校教師心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策
- 成都市青羊區(qū)社區(qū)矯正工作研究.pdf
- 成都市中學(xué)教師職業(yè)幸福感研究.pdf
- 昆明市中學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查、研究及對(duì)策.pdf
- 成都市高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 成都市中學(xué)青年教師心理健康狀況及其與壓力源的關(guān)系的研究.pdf
- 沈陽(yáng)市南昌中學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 中小學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 成都市企業(yè)孵化器產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf
- 成都市網(wǎng)球場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 中學(xué)教師管理的現(xiàn)狀及思考.pdf
- 成都市廣告業(yè)的現(xiàn)狀及未來(lái)對(duì)策分析.pdf
- 中學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
- 中學(xué)教師因職業(yè)壓力引起的心理健康問(wèn)題的研究及對(duì)策.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論