1、勞動教養(yǎng)是一項具有中國特色的法律制度，是懲處嚴重違法和輕微犯罪的重要手段，也是教育挽救失足者的一項有效措施。50年來，勞動教養(yǎng)在維護政治穩(wěn)定和社會安定，預防和減少違法犯罪中發(fā)揮了十分重要的作用。但隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，民主和法制建設(shè)的推進，這一制度的合法性、合理性和正當性不斷受到人們的質(zhì)疑，其弊端也日益突出，已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，勞動教養(yǎng)制度的改革已經(jīng)成為我國法制建設(shè)進程中十分重要的任務(wù)，具有特殊的意義。 勞動教養(yǎng)制

2、度的歷史發(fā)展過程為分析該制度的改革提供了歷史依據(jù)。而當前勞動教養(yǎng)制度的性質(zhì)、法律依據(jù)是探討該制度改革的現(xiàn)實基礎(chǔ)。通過將勞動教養(yǎng)制度與憲法、行政法、刑事法等法律進行比較分析，可以得知目前的勞動教養(yǎng)制度存在反法治性和非正義性，但并不能因此而全盤否定勞動教養(yǎng)制度的合理性，而應(yīng)采取一分為二的觀點，對其予以正確評價，進行合理取舍?；趯趧咏甜B(yǎng)制度法治性正義性的不同認識，理論界關(guān)于勞動教養(yǎng)制度的存廢之爭十分激烈，其中，“勞動教養(yǎng)的刑事化和行政處罰