在校學生的精神損害賠償研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、校園傷害中的精神損害賠償是精神損害賠償中的一個特定領域,這是一個較少受到關注的領域。但現(xiàn)實中,學生傷害事件屢屢發(fā)生,在中國的家庭里孩子往往處于中心位置,可謂“萬千寵愛于一身”,一旦有事,會給家庭帶來沉重的打擊.隨著家長權利意識的不斷增強,發(fā)生在家長與學校之間的訴訟越來越多。無疑,校園傷害案件有其特殊性,而我國法律又沒有針對此作出特別的規(guī)定,這就給司法實務界處理案件帶來了一定的困難。 校園傷害的時間和空間范圍、受害主體及傷害種類是

2、界定校園傷害的三個重要因素,根據(jù)校園傷害的概念,進一步界定在校學生精神損害的概念,并分別以侵害客體和侵權主體為標準區(qū)分在校學生精神損的類型。在校學生精神損害賠償?shù)墓δ転樘钛a受害學生的損害和慰撫受害學生。根據(jù)我國現(xiàn)行立法,比較外國立法,作者提出學校對在校學生的精神損害承擔過錯推定責任的觀點。教師在執(zhí)行職務過程中侵權造成在校學生精神損害的責任由學校承擔。未成年學生侵權的責任根據(jù)未成年人的識別能力的不同,由未成年人和監(jiān)護人分擔。針對我國學校大

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