1、碩士學 位論文MA S T E R ' S T H E S I S內(nèi) 容 摘 要本文以2 0 世紀 2 0 年代至 3 0 年代的上海工會為討論對象，改變以 往研究工會只注重工會領(lǐng)導 階級斗爭的片面做法， 運用社會學、 政治學相關(guān)學科知識，將階級斗爭置于一個寬廣的學術(shù)視野— 社會動員之中， 認為階級斗爭只是工會社會動員的一種，尚 還有普遍的勞資爭議及參加各種紀念活動等。 本文的目的不僅在于此， 還在于將社會動員的過程納入分析的

2、視野。 在華洋雜處的 現(xiàn)代都市上海， 各種派別的工會競相動員工人參加社會運動。 這些工會的社會動員模式主要有兩種。 第一種是將日 常生活之苦轉(zhuǎn)化為階級苦難模式， 倡導階級斗爭， 這種模式為中國 共產(chǎn)黨 等激進勢力 所倡導。 第二 種是 將日 常生活之苦轉(zhuǎn)化為政黨、國家苦難模式， 倡導勞資調(diào)和， 體 恤國 難， 反對軍閥 及帝國主義等外來勢力對工人的壓迫， 這種模式為國民 黨等穩(wěn)健勢力所倡導。 這兩種動員模式在國共合作時的上海間或運用，相

3、得益彰。本文還對上海工會在社會動員過程中究竟建構(gòu)了哪些意義才得以將廣大 工人 動員 起 來進 行了 考 察。 換 句話 說， 本 文 還 考 察了 是 什么 促 使 工 人參 加 工 會的? 本文 認為 工會的 意義 建 構(gòu)可分為 五個方面。 一是身 份性意義， 二是勞動待遇， 三是勞工教育，四是勞動立法， 五是國 家意義。 并 對意義建構(gòu)的效果進行了分析。本文 還選取了 兩個具體的 案 例， 分析社會動員過程中 ， 工 會、 資 方、

4、 政府、其 他社 會團 體及個人的 表現(xiàn)， 并 對工 會意 義建 構(gòu)的 過 程進 行分析， 以 支持前文的分析。最后是結(jié)語部分。 上海工會在2 0 世紀2 0 - 3 0 年代的社會運動中 有很大的活動空間， 發(fā)揮了作為一個社會團體在動員民 眾方面的能量。 這種能量雖然因各種強制性力量的鎮(zhèn)壓而限制其發(fā)揮， 但工會對政府政策產(chǎn)生了 一定的影響，對工人的國民 身份、 經(jīng)濟待遇、自 身及子女的教育發(fā)揮了作用， 這些意義成為上海工會為近代工會運

5、動留下的寶貴遺產(chǎn)。關(guān)鍵詞:社會動員 意義建構(gòu) 工會 上海碩士學 位論文MA S T E R' S T } I E S I SC o n c l u s i o n i s t h a t S h a n g h a i t r a d e u n i o n h a s b r o a d s p a c e a m o n g 1 9 2 0 - 3 0 ' s .T h o u g h t

6、r a d e u n i o n ' s e n e r g y l i m i t s b e c a u s e o f s u p p r e s s i o n o f v a r i o u s k i n d s o fm a n d a t o r y s t r e n g t h , b u t t h e t r a d e u n i o n h a s c e r t

7、 a i n i n f l u e n c e o n g o v e r n m e n t p o l i c y ,w o r k e r s ' n a t i o n a l i d e n t i t y , e c o n o m i c t r e a t m e n t , e d u c a t i o n a n d a u t o n o m y . T h o s eb e c

8、 o m e v a l u a b l e l e g a c y f o r m o d e r n t r a d e u n i o n .K e y w o r d : T h e s o c i a l m o b i l i z i n g ; t h e m e a n i n g c o n s t r u c t i o n ; T r a d es h a n g h a iuni on