1、物理學科是一門以實驗為基礎的自然學科.物理實驗教學在物理學科教學過程中有著不可替代的地位和作用,在學生的綜合能力尤其是創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng),更是有著其他學科無法比擬的優(yōu)勢. "科學技術是第一生產(chǎn)力",二十一世紀更是人才競爭的時代,人才競爭歸根結底是人才創(chuàng)新能力的競爭,如何發(fā)展和培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才?社會和時代把這個責任推到了我們面前,如何適應時代的需求,如何把我們的教育事業(yè)與社會需求緊密聯(lián)系起來,如何在我們的具體的物理教學過程中實

2、現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索和培養(yǎng),便是本課題的研究重點. 本文深刻分析了目前國內(nèi)外的物理實驗教學現(xiàn)狀,剖析癥結所在,從理論方面進行分析,從實踐方面給出方法和途徑,結合作者在教學工作過程中的實踐過程進行檢驗,有針對性的解決問題,多方面的進行探討. 本文首先著重分析了國內(nèi)外的物理教學現(xiàn)狀,通過分析歸納找出問題,發(fā)現(xiàn)物理實驗教學的發(fā)展方向,從而提出物理實驗教學對于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性.然后分別從教師和學生的角度出發(fā),分析總結目

3、前存在的問題和弊端,結合國內(nèi)外的理論研究成果,給出了相關的解決方法和合理建議.然后結合自己在教育一線的工作經(jīng)驗進行合理可行的實踐研究,其中做了大量的具體工作,得到了可喜的研究結果. 通過對實踐過程的認真評析,我們從結果中看到了可喜的現(xiàn)象,受到重視和經(jīng)過精心策劃的實驗教學深受學生喜愛,通過加強實驗教學活動,豐富實驗形式,學生的創(chuàng)新能力都得到了不同程度的提高,綜合能力表現(xiàn)良好:當然任何事物都需要不斷的完善,在本課題的研究中也同樣存在