1、本論文屬于高等教育管理學(xué)研究領(lǐng)域，是高等教育管理學(xué)學(xué)科中高等教育微觀管理方面的問題。隨著全國人才工作會議的召開和人才強國戰(zhàn)略的實施，人才的競爭變得更加激烈，給高校教師隊伍建設(shè)既帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，又創(chuàng)造了發(fā)展的契機。其中，教師創(chuàng)新團隊的建設(shè)問題受到了國家教育部和全國各高校的高度關(guān)注。 本文將研究的目光聚焦到高校教師創(chuàng)新團隊運行模式的建構(gòu)上，試圖運用組織行為學(xué)中的團隊理論去探尋教師創(chuàng)新團隊的運行模式，并通過我國高校中的一些成功創(chuàng)新團

2、隊案例來佐證和分析，并以此基礎(chǔ)提出筆者所在學(xué)校的創(chuàng)新團隊建設(shè)辦法。本文首先分析了人才強校和合作創(chuàng)新這一研究背景，界定了相關(guān)概念；接著從多視角論證了高校教師創(chuàng)新團隊建設(shè)的重要性，并對創(chuàng)新團隊進行了系統(tǒng)分析；然后，本文放眼世界，闡述了國外創(chuàng)新團隊發(fā)展狀況和國內(nèi)目前的建設(shè)情況；最后，本文根據(jù)國內(nèi)創(chuàng)新團隊建設(shè)中存在的問題，借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了我國高校教師創(chuàng)新團隊運行三維模式，并通過具體的成功案例分析論證；據(jù)此，本文還提出了本校創(chuàng)新團隊建