1、加強農村教師隊伍建設，是促進我國教育事業(yè)均衡發(fā)展的根本大計。而農村教師在職培訓作為提高農村教師專業(yè)素質的有效途徑之一應該發(fā)揮更有效的作用。要提高農村教師在職培訓的實效性就必須首先了解農村教師對培訓的需求以及影響需求的因素，這些都是制定在職培訓規(guī)劃、設計培訓內容、選擇培訓方法的依據(jù)所在。從某種意義上講，只有解決了農村中小學教師在職培訓的需求問題，才能使培訓更有針對性和實效性，才能構建設適合農村中小學教師發(fā)展需要的在職培訓模式，才能真正提高

2、培訓效益。
　　 本研究以湖南省湘西自治州農村中小學教師為研究對象，圍繞教師的在職培訓情況進行了深入的調查、走訪，發(fā)現(xiàn)目前農村中小學教師的在職培訓狀況總體上不容樂觀。農村教師對提高自身素質有迫切的需要，而當前的在職培訓項目在滿足農村教師個人成長的培訓需求沒有發(fā)揮應有的作用。在培訓需求分析四個維度方面，培訓政策的需求中經費保障需求最為強烈，對培訓內容的需求和培訓方式的需求，不同背景因素的農村教師呈現(xiàn)出一定的差異性，農村教師的年齡、