1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論滲透教育及其在思想政治教育中的運用姓名：方斯實申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：陳桂蓉2003.4.1中文摘要教育信息，影響教育對象，實現(xiàn)教育目的。這些載體成為架設(shè)于教育內(nèi)容和教育目的之間的橋梁，是實現(xiàn)教育主體與客體之間雙向交流的渠道。滲透教育是一種含而不露、開放式的教育。滲透教育作為一種含而不露的非“標(biāo)簽”式教育，大家在民主的氣氛中，在廣泛的時空中受到熏陶、感染，從而不知不覺地接受

2、教育。滲透教育是一種教育者的自覺性與受教育者的不自覺性相結(jié)合的教育。在滲透教育的操作過程中，作為受教育者，則多半處在不自覺的狀態(tài)(即不知不覺狀態(tài)，并非被動的狀態(tài))，但對教育者來說則是有意識的，有著明顯的價值取向和教育目標(biāo)。滲透教育的開展，必須借助一定的載體，營造一定的氛圍。與傳統(tǒng)的思想政治教育形式相比，滲透教育有隱蔽性、間接性、漸進(jìn)性、廣泛性等四個方面的特征。其次，通過對灌輸教育、滲透教育發(fā)展歷程的回顧，圍繞二者的辨證關(guān)系和現(xiàn)實背景等問

3、題的分析，來揭示滲透教育在當(dāng)代思想政治教育領(lǐng)域的特殊地位。灌輸教育是東方國家進(jìn)行思想政治教育的主要形式。目前，至少在中國大陸、臺灣、日本、新加坡、印度尼西亞等國家和地區(qū)就是采取灌輸教育的形式。灌輸教育在西方國家同樣具有悠久的歷史。從古代希臘、羅馬一直到近代英國、法國、德國和美國等資產(chǎn)階級國家，無不注意道德灌輸在教育以及階級統(tǒng)治的作用。而到了當(dāng)代，西方國家除了直接進(jìn)行思想政治教育之外，更多的是采用隱性的方式，進(jìn)行思想道德的滲透與熏陶，表現(xiàn)