1、隨著國家對(duì)義務(wù)教育投入力度的不斷加大，該省義務(wù)教育狀況不斷得到改善，但是該省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象仍然較為嚴(yán)重，本文以皖北A縣為標(biāo)本，對(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的原因進(jìn)行了分析和探討，研究中主要運(yùn)用了問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)研究等方法。研究發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)不是以經(jīng)濟(jì)性原因?yàn)橹鳎歉鐣?huì)環(huán)境的影響、家教教育的不合理、學(xué)校教育與學(xué)生興趣發(fā)生偏差、學(xué)生上學(xué)的目的與現(xiàn)實(shí)的沖突等原因有很大關(guān)系，因此本文從社會(huì)、家庭、學(xué)校和學(xué)生本

2、人四個(gè)方面探討了學(xué)生輟學(xué)的原因。
　　農(nóng)村中義務(wù)教育階段大量輟學(xué)生的出現(xiàn)必然影響國家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，也直接影響到農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，該省是農(nóng)業(yè)大省，皖北A縣也是農(nóng)業(yè)大縣，義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)問題必須要引起足夠的重視。綜合上述因素，本文從加大教育執(zhí)法力度、深化教育改革和完善農(nóng)村教育管理體系等方面提出提出了相應(yīng)對(duì)策。
　　最后，筆者呼吁全社會(huì)不僅要關(guān)注義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因，還要為已經(jīng)輟學(xué)的青少年提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和