1、當今社會,人力資源作為社會第一資源,在社會各領域的發(fā)展中具有舉足輕重的地一位,而教師作為幼兒園最重要的人力資源,必然是影響其發(fā)展的關鍵因素。隨著我國幼兒教育的飛速發(fā)展,社會上形成了公辦、民辦、聯(lián)辦等多種辦園方式的集團化托幼機構,并在本地區(qū)的學前教育中發(fā)揮著極其重要的作用。傳統(tǒng)的教師人事管理已經(jīng)不能適應社會發(fā)展的要求,科學的集團化托幼機構的教師人力資源管理將有助于調動教師工作的積極主動性、發(fā)揮教師的最大潛力、提高教師隊伍的整體素質。因此,

2、實施教師人力資源管理是集團化托幼機構教師隊伍建設的重要舉措,是集團化托幼機構實現(xiàn)科學管理與可持續(xù)發(fā)展的根本保障。
　　 本文通過對X集團托幼機構教師管理現(xiàn)狀以及相關文獻資料的分析,以教師人力資源管理的四個方面--聘任管理、績效管理、激勵管理和培訓管理為主線,展開深入的調查分析研究,從而探求適合集團化托幼機構的人力資源管理策略。正文分為以下幾部分:
　　 導論部分通過對人力資源管理的理論基礎和國內外人力資源管理的研究以及近

3、年來對學校與幼兒園人力資源管理方面的相關研究文獻進行了綜述,同時指出本研究的理論與現(xiàn)實研究意義、研究對象與研究方法。
　　 第一部分闡述了集團化托幼機構教師人力資源管理的概念以及目標與內容,并詳細論述了傳統(tǒng)的人事管理與人力資源管理的區(qū)別和聯(lián)系。
　　 第二部分是個案解析,從聘用管理、評價管理、激勵管理和培訓管理四個方面分析了X集團托幼機構的教師人力資源管理現(xiàn)狀及存在的問題。
　　 第三部分是在文獻研究和個案解析的