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1、從古至今,技能遷移一直是教育界所關(guān)注的主題。然而傳統(tǒng)培訓(xùn)在促進(jìn)技能遷移的過程中,存在著技能遷移情境難以創(chuàng)設(shè)、技能遷移訓(xùn)練手段單一等不足。針對這些問題,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可彌補(bǔ)這些不足,并有著技能遷移情境易創(chuàng)設(shè)、技能遷移訓(xùn)練手段多樣等優(yōu)勢。因此在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境下構(gòu)建技能遷移的促進(jìn)策略,將是非常有意義的研究。
針對當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境下技能遷移系統(tǒng)、技能遷移策略存在著一些問題,本研究以技能遷移的影響因素一情境為研究起點(diǎn),并以情境遷移理論、
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