1、在對外漢語教學(xué)中討論最多的可能莫過于語言教學(xué)和文化教學(xué)了，但成效卻遠不及討論之熱烈。語言總是在文化中運用的，筆者認為成功的對外漢語老師必定善于創(chuàng)造合適的語言學(xué)習環(huán)境，有效地展現(xiàn)特定的、真實的目標文化。那么在對外漢語教學(xué)中，是否能找到這類理想的語言學(xué)習和文化學(xué)習相融合的結(jié)合點呢?想到這兒，一個關(guān)于太極拳的教學(xué)元素便應(yīng)運而生了。筆者研習太極近十年，對教授外國友人習練太極拳并作為了解中國文化的一種方式也具相當?shù)慕?jīng)驗，即使其中的大部分都有完全不

2、同于中國的文化背景。由此我們完全可以將太極拳引入對外漢語教學(xué)課堂，設(shè)計有針對性的太極拳教材，這就是本文所要講述的。
　　 目前市面上的太極拳教材只適用于高級漢語水平的閱讀者，并且多注重太極拳理論的介紹，找不到適合初學(xué)者的讀物。因此，筆者有意為初級漢語學(xué)習水平的外國學(xué)習者編寫一本太極拳基礎(chǔ)教材。誠然，在發(fā)展對外漢語教材的漫漫長途中，我們還只是處于起步階段，也需要不斷地利用相關(guān)的教學(xué)理論技術(shù)充實對外漢語教材編寫理論，為此筆者愿意做出