1、高等學(xué)校之間的競爭歸根結(jié)底就是學(xué)科的競爭。世界一流大學(xué)之所以成為世界一流，主要是因為具有世界一流的學(xué)科。各個大學(xué)和大學(xué)中的各個學(xué)科時刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的趨勢，制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，加強科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的力度，加大經(jīng)費及設(shè)備等資源的投入，不斷調(diào)整資源的投向，從根本上說都是為了提高學(xué)科的整體實力和競爭力。本研究在闡明背景情況和相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的分析，確定學(xué)科評估的指標(biāo)，利用定量與定性相結(jié)合的層次分析法計算指標(biāo)權(quán)重，建立評估體系

2、。最后為實例應(yīng)用，根據(jù)參評學(xué)科的資料信息，利用本文建立的評估體系對學(xué)科進(jìn)行評估，得出并分析評估結(jié)果，使參評學(xué)科了解自身存在的優(yōu)勢和不足，找出其在同類學(xué)科中的位置，明確發(fā)展方向，通過評估工作促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)，增強學(xué)科的實力。
　　 本文通過大量查閱相關(guān)資料，了解目前學(xué)科評估體系研究現(xiàn)狀，構(gòu)建高校學(xué)科評估體系，并進(jìn)行實例應(yīng)用。全文分為理論分析、體系構(gòu)建、實證分析三大部分理論分析包括第一章、第二章。在緒論中主要陳述了本文的研究背景、意義