詞切分對來華留學生漢語閱讀的影響——以南昌大學留學生為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、閱讀是漢語學習過程中的一個重要部分。影響閱讀效率的因素不少,本文主要討論的是詞切分形式對漢語閱讀的影響。
　　本文通過三次實驗對南昌大學留學生進行漢語閱讀調(diào)查,結(jié)果顯示:1.詞切分形式對不同漢語水平的留學生影響不同,初級漢語水平的留學生更加適應詞切分形式的文章,而對中高級漢語水平的留學生來說,詞切分形式對他們進行漢語閱讀的影響并不明顯;2.當中高級漢語水平的留學生閱讀超過其所掌握詞匯量或包含未知中國文化背景的段落時,尤其是在閱讀容

2、易產(chǎn)生誤讀情況的句子時,以詞切分形式出現(xiàn)的句子對中高級漢語水平的留學生進行閱讀理解有積極作用。3.本文還對漢語拼音的分詞連寫與漢語拼音聲調(diào)對留學生漢語閱讀的速度和正確率進行調(diào)查,結(jié)果顯示拼音的分詞連寫比漢語拼音聲調(diào)對漢語閱讀理解影響更大。4.對于新HSK課程教學,做出一些猜想與嘗試,閱讀教材在課程初期采用以詞切分形式呈現(xiàn)的文章作為閱讀材料,對留學生學習新HSK閱讀題型時能夠起到積極作用,這能使文章難度降低,從而提高閱讀理解的效率,幫助學

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