1、思想政治教育兼具理論性與實(shí)踐性，它需要以豐富的資源作為支撐。紅色資源來(lái)源于歷史、作用于現(xiàn)在并影響著未來(lái)，它是中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民在艱難而長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)、國(guó)家建設(shè)和改革實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的寶貴財(cái)富，是黨的執(zhí)政合法性的重要來(lái)源，是人民群眾主體地位的集中體現(xiàn)，也是新時(shí)期思想政治教育工作的有效載體。
　　加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作離不開(kāi)對(duì)思想政治教育實(shí)效性的研究。實(shí)效性是思想政治教育的生命力和價(jià)值追求，是思想政治教育質(zhì)量和水平的重要

2、衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，是當(dāng)前運(yùn)用紅色資源進(jìn)行思想政治教育的中心任務(wù)。本文在闡述了紅色資源思想政治教育實(shí)效性的相關(guān)概念之后，厘清了紅色資源與思想政治教育實(shí)效性之間的相互關(guān)系，探討了紅色資源思想政治教育實(shí)效性研究的理論依據(jù)與實(shí)踐價(jià)值。在此基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，探究應(yīng)用紅色資源進(jìn)行思想政治教育的實(shí)效性的影響因素及相互關(guān)系。其中，主要因素包括：教育主體，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)主體和教育者；教育客體，即教育對(duì)象；教育介體，即紅色資源所承載的

3、思想政治教育內(nèi)容和方法；教育環(huán)體，由直接環(huán)境和間接環(huán)境構(gòu)成。應(yīng)用紅色資源進(jìn)行思想政治教育的效果及其實(shí)現(xiàn)程度，是以上四個(gè)因素相互聯(lián)系、相互作用的過(guò)程，不同的因素發(fā)揮著不同的功能，共同影響和制約著紅色資源思想政治教育活動(dòng)的實(shí)效性。增強(qiáng)紅色資源思想政治教育實(shí)效性需要從多方面、多角度去探查和研析。從四個(gè)主要因素出發(fā)，本文提出要通過(guò)加強(qiáng)紅色資源思想政治教育的有效領(lǐng)導(dǎo)、完善紅色資源思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)、拓展紅色資源思想政治教育內(nèi)容與方法、構(gòu)建紅