1、語(yǔ)氣詞教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位,也是對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中容易忽視的難點(diǎn)問(wèn)題。本文在對(duì)前人的關(guān)于語(yǔ)氣詞的本體研究和對(duì)外漢語(yǔ)中的語(yǔ)氣詞的研究總結(jié)分析的基礎(chǔ)上,調(diào)查研究了韓國(guó)高中生現(xiàn)代漢語(yǔ)典型語(yǔ)氣詞“啊”、“嗎”、“吧”、“的”、“呢”、“了”的使用情況。本文共包括四個(gè)部分:
　　第一部分首先交代了研究的目的和意義,研究的理論實(shí)踐基礎(chǔ)和研究方法,并對(duì)語(yǔ)氣和語(yǔ)氣詞在本體上和對(duì)外漢語(yǔ)范圍的研究進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理分析。
　　第二部分

2、主要是利用文獻(xiàn)法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法對(duì)韓國(guó)高中學(xué)生現(xiàn)代漢語(yǔ)典型語(yǔ)氣詞的使用情況進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果顯示,韓國(guó)高中生在典型語(yǔ)氣詞的使用中存在一定問(wèn)題,如在語(yǔ)氣詞的使用過(guò)程中出現(xiàn)了語(yǔ)氣詞的誤用、漏用和多用的情況?？梢钥闯鲰n國(guó)高中生典型“啊”、“嗎”、“吧”、“的”、“呢”、“了”語(yǔ)氣詞整體掌握程度并不好存在一定問(wèn)題。
　　第三部分根據(jù)前面調(diào)查分析的結(jié)果探究韓國(guó)高中生語(yǔ)氣詞在使用中存在的問(wèn)題,并對(duì)其進(jìn)行了研究分析。韓國(guó)高