1、語(yǔ)境與語(yǔ)言的關(guān)系，猶如土壤與植物，是血與肉的關(guān)系。一切語(yǔ)言的研究和運(yùn)用都離不開語(yǔ)境。語(yǔ)境為語(yǔ)言學(xué)習(xí)特別是為非母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供了豐富、自然、真實(shí)的語(yǔ)料。近年來(lái)，隨著我省對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以中亞留學(xué)生為對(duì)象的漢語(yǔ)教學(xué)研究也越來(lái)越深入、越來(lái)越具體。然而對(duì)于中亞留學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然身處目的語(yǔ)環(huán)境中，但并不意味著他們就能夠很好地習(xí)得漢語(yǔ)。本文以語(yǔ)境理論為基礎(chǔ)，借助問(wèn)卷調(diào)查、觀察和訪談等手段，對(duì)中亞留學(xué)生漢語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研

2、究，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出語(yǔ)境教學(xué)的思路。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一章為引言，陳述了本調(diào)查的研究背景、目的、意義、研究概況、研究?jī)?nèi)容、研究方法以及研究的創(chuàng)新之處和不足。第二章區(qū)別和界定了語(yǔ)境理論的相關(guān)概念，闡述了語(yǔ)言環(huán)境與語(yǔ)言輸入的關(guān)系。第三章是針對(duì)中亞留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)境利用情況的問(wèn)卷調(diào)查，以及對(duì)中亞留學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀及特點(diǎn)的分析。第四章語(yǔ)境理論在中亞留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用，提出了語(yǔ)境設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。第五章結(jié)語(yǔ)及論文的不足與展望