1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的日益提高，進(jìn)入中國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的外國(guó)留學(xué)生也越來(lái)越多。醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教育是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是留學(xué)生客居中國(guó)、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要工具。通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)課的研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)模式值得探討。本文引入20世紀(jì)80年代興起的任務(wù)型教學(xué)法相關(guān)理論，針對(duì)來(lái)華預(yù)科生的醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析研究，形成具有參考價(jià)值的醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　 本文由正文和結(jié)語(yǔ)兩部分組成，共五章。
　　 第一章緒論，主要介紹了本

2、文的選題意義，研究綜述、研究?jī)?nèi)容和研究方法。研究綜述分為國(guó)外任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)研究、任務(wù)教學(xué)法在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)界的應(yīng)用、任務(wù)教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)界的應(yīng)用和醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)相關(guān)研究四部分內(nèi)容組成。
　　 第二章任務(wù)型教學(xué)法相關(guān)綜述和作為專(zhuān)門(mén)用途的醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)。第一部分介紹了任務(wù)的定義與分類(lèi)、任務(wù)教學(xué)法的主要特征和實(shí)施步驟，為后面的研究奠定了理論基礎(chǔ);第二部分論述了醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)今教學(xué)中的問(wèn)題，最后分析了任務(wù)型教學(xué)法運(yùn)用于醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的可行性

3、。
　　 第三章任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于預(yù)科留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)課的總體教學(xué)設(shè)計(jì)。主要分析了教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材選取了適合預(yù)科生的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)的分類(lèi)進(jìn)行了教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)。
　　 第四章結(jié)合任務(wù)法的對(duì)華預(yù)科生醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)舉例。從所選教材中選取具有代表性的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　 第五章結(jié)語(yǔ)。主要包括任務(wù)法運(yùn)用到醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)的收獲、不足和今后改進(jìn)的方向。對(duì)本文的相關(guān)研究進(jìn)行概括性