1、現(xiàn)代體育競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能水平的差距日漸縮小，在這種情況下，運(yùn)動(dòng)員的心理能力往往成了決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素。有關(guān)研究指出，對(duì)于少兒游泳運(yùn)動(dòng)員來(lái)講盡早進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練是有益的，心理訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命，挖掘運(yùn)動(dòng)潛力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)都具有重要的意義。
　　本研究以廣東省10-14歲年齡組運(yùn)動(dòng)員及其教練員為主要研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)10-14歲年齡組游泳運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行

2、了深入研究。
　　結(jié)果顯示：廣東省10-14歲年齡組游泳運(yùn)動(dòng)員，心理訓(xùn)練水平評(píng)分整體不高，不同地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練水平差異性非常顯著，運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練水平在訓(xùn)練年限層面上沒(méi)有顯著性差異；與廣東省10-14歲年齡組游泳教練員對(duì)心理訓(xùn)練理論知識(shí)、方法掌握不足、認(rèn)識(shí)不清，且學(xué)歷偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善有關(guān)。為此：有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)少兒游泳教練員的心理訓(xùn)練技能培訓(xùn)，組織游泳心理專家組制定行之有效的心理訓(xùn)練大綱，統(tǒng)一編制游泳心理訓(xùn)練教材，組織游泳教練