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文檔簡(jiǎn)介
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特IIII以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果,也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示澍意。學(xué)位論文作者簽名:i敷佳破簽字日期:弘J年月2;日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)
2、位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本^授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名:酶侮勾皇導(dǎo)師簽名:序鄉(xiāng)西乏多乒簽字日期:如f;年S月易日簽字日期:乃/歲年7月矽日AbstractThemisuseofMonosyllabichomophonesist
3、herecurringprobleminthestudyingofChinesewordstotheforeignStudentsManyscholarstoexplorethisissuefordecMes,andprovideanumberofstatisticsTherefore,onthebasisofpreviousstudies,thisarticleusethemonosyllabichomophonesasthemain
4、object,anduseTheGradedChineseSyllablesCharactersandWordsfo,theApplicationofTeachingChinesetotheSpeakersofOtherLanguages(20lo)asthemainreferenceThisarticlestudiedthemonosyllabichomophoneofthevocabularysection,andcombinedt
5、heforeignStudents’corpusofAnhuiUniversityandcombinedmyteachingpractice,sortedouttheerrorsandthepossibleerrorsofthestudentsintheuseofmonosyllabichomophones,thenanalyzedthereasO璐oftheerrors,andprovidedthecorrespondingteach
6、ingstrategiesinfactsThisarticleprovidedsomeopinionsinhowtouseofhomophoneswithvocabularyteachingIhopetheseopinionscanhelpthestudentsoftheirChineseacquisitionThisarticleincludesfourparts:Thefirstpartintroducesthereasonofth
7、emainproblem,thescopeofthestudyarticletheresearchstatus,theresearchpurposesandsignificance,theresearchmetllodsThesecondpartresearchesthemonosyllabichomophonesonthebaseofTheGradedChineseSyllablesCharactersandWordsfortheAp
8、plicationofTeachingChinesetotheSpeakersofOtherLanguageshlcludingthesameshapeofmonosyllabichomophonesandthedifferentshapeofmonosyllabichomophonesThearticleanalyzesthe424groupsofthemonosyllabichomophones,startingwiththewor
9、dform,usage,partsofspeechandSOonthenfindsoutthedifferenceandthecontactbetweenthegroups,Thepartthreesortedouttheerrorsandthepossibleerrorsofthestudentsintheuseofmonosyllabichomophones,thenanalyzedthereasonsoftheerrors。The
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