1、《新課程下中學(xué)歷史課堂教學(xué)藝術(shù)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究》是應(yīng)新課程體系下進(jìn)行的課堂教學(xué)的改革而提出的.該文的研究目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐,尋找一些科學(xué)的、有益的歷史課堂教學(xué)藝術(shù),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.該文的主要研究?jī)?nèi)容包括:新課程、課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、特征以及在實(shí)踐中把新課程的一系列特征體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo).研究方法:通過(guò)學(xué)習(xí)、分析已有的理論,系統(tǒng)歸納有關(guān)新課程、課堂教學(xué)

2、、教學(xué)藝術(shù)、創(chuàng)新能力的理論以及課堂教學(xué)藝術(shù)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)二者之間的內(nèi)在聯(lián)系;通過(guò)聽課、閱讀他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,吸取他人課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);總結(jié)作者運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)研究成果.研究手段:理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合.研究成果:把零散的教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用,通過(guò)實(shí)踐,歸納、總結(jié)形成一套系統(tǒng)的、具有可操作性的理論成果和實(shí)踐模式,以達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)階段學(xué)生所應(yīng)具備的創(chuàng)新能力的目的,把教學(xué)的最高境界與教學(xué)改革的最高目標(biāo)有機(jī)的結(jié)