面向留學生的漢語報刊閱讀教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要通過問卷調查、訪談和課堂實踐等方法，對留學生進行了以下調查:留學生心中對外漢語教師應具備的教學要素和個性要素;留學生對對外漢語教師的評價與期望。本文采用描述性統(tǒng)計的方法對問卷進行了分析，得出了以下結論:留學生期望對外漢語教師提高課堂言語行為和非言語行為，并期望教師能夠更重視師生關系的培養(yǎng)。由于性別、年齡、班級、國籍等方面的不同，留學生在期望教師素質方面又表現出較大的差異。留學生期望對外漢語教師能夠成為一名創(chuàng)造型、幽默風趣型、民主

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