1、在外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的課程設(shè)置中，報(bào)刊閱讀課被列為中等和高等階段的必修課或選修課，屬于專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言技能訓(xùn)練課程。報(bào)刊閱讀課程的開(kāi)設(shè)不僅可以給留學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言閱讀素材，同時(shí)也可以及時(shí)為一般的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供漢語(yǔ)語(yǔ)言社會(huì)最新的動(dòng)態(tài)信息，展現(xiàn)出廣闊的、生動(dòng)的中國(guó)社會(huì)文化背景。由于我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)的研究起步較晚，發(fā)展時(shí)間較短，所以在對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)方面的研究相對(duì)比較薄弱。因此，筆者根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中級(jí)階段報(bào)刊閱讀教學(xué)進(jìn)行探討。<

2、br>　　本文共分五部分。第一部分是緒論，主要總結(jié)前人的研究成果，說(shuō)明選題的緣由及意義，介紹本文研究的對(duì)象和方法。第二部分是從教材的選材、詞匯和課后練習(xí)三個(gè)方面，對(duì)比分析對(duì)外漢語(yǔ)常用的三本中級(jí)報(bào)刊閱讀教材，并從報(bào)刊閱讀課程的定位以及從教材的內(nèi)容、文體、語(yǔ)言等方面，確定最終選用的教材。第三部分主要闡述筆者在中級(jí)報(bào)刊閱讀課程中的教學(xué)實(shí)踐，包括教學(xué)目的、任務(wù)，以及所使用的教學(xué)方法。第四部分通過(guò)對(duì)中級(jí)報(bào)刊閱讀教學(xué)的調(diào)查與反饋，對(duì)留學(xué)生中級(jí)報(bào)刊閱