1、謙敬語(yǔ)在人們的日常交際語(yǔ)言中具有重要作用,在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中扮演著語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)的雙重角色,通過(guò)調(diào)查不同層次的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)謙敬語(yǔ)的了解程度和使用的熟練程度,筆者發(fā)現(xiàn)由于漢語(yǔ)教師對(duì)謙敬語(yǔ)研究得不夠,同時(shí)留學(xué)生對(duì)謙敬語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視程度不足。導(dǎo)致在交際過(guò)程中由于謙敬語(yǔ)的誤用而出現(xiàn)偏誤時(shí)有發(fā)生。所以謙敬語(yǔ)及其文化的教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域亟待解決的問(wèn)題。
　　本文的寫(xiě)作目的,就是在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的范圍內(nèi),對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)謙敬語(yǔ)進(jìn)行深

2、入、細(xì)致的研究,分析謙敬語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)謙敬語(yǔ)教學(xué)中存在的不足,分析留學(xué)生在使用漢語(yǔ)謙敬語(yǔ)時(shí)存在的偏誤,找出科學(xué)有效的方法完善對(duì)外漢語(yǔ)謙敬語(yǔ)及其文化教學(xué)。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)法,借助諸位學(xué)者的研究以及相關(guān)論著對(duì)“謙敬語(yǔ)”的研究,闡明謙敬語(yǔ)的內(nèi)涵;運(yùn)用列舉法,舉出在教材中包含謙敬語(yǔ)的例句進(jìn)行具體分析;運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法總結(jié)出教材中的常見(jiàn)謙敬語(yǔ),分析謙敬語(yǔ)在《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中的等級(jí)劃分情況;運(yùn)用問(wèn)卷法,對(duì)山西大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院初、