1、現(xiàn)在，全世界都在學中國話，漢語和中國文化傳播到了世界各地。特別是孔子學院的建立，在推廣漢語教學這一塊，功不可沒。在澳大利亞，漢語已經(jīng)超過日語成為澳大利亞學習人數(shù)最多的亞洲語言。為了讓課堂變得有趣，調動學生的興趣，不讓學生產生厭學、畏難情緒，課堂游戲的開展就尤其重要。然而，現(xiàn)有的對外漢語游戲教學法研究，都不是以不同的教學對象為出發(fā)點，而多是對游戲教學法的本體進行研究。本文主要根據(jù)筆者在澳大利亞紐卡斯爾大學孔子學院任教期間的教學實踐和調查研

2、究，結合澳大利亞當?shù)貙嶋H教學理念和方法，分析了對外漢語游戲教學法在不同漢語水平和不同年齡的教學對象中的運用情況，并最后根據(jù)不同的教學對象，有針對性的設計出了有效的游戲教學個案。
　　本研究分為五個部分：第一章緒論，介紹了此論題研究的現(xiàn)狀、意義和方法，以及澳大利亞紐卡斯爾大學孔子學院教學的基本情況。第二章介紹了游戲教學法的基本特點、基本分類和理論基礎。第三章是以筆者所任教的澳大利亞紐卡斯爾大學孔子學院為例，研究游戲教學法在不同漢語水