1、總結(jié)人類的發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn):當(dāng)人們積極探索并利用事物演變規(guī)律時(shí)，社會(huì)就會(huì)發(fā)展，人類就會(huì)進(jìn)步。因而，競(jìng)優(yōu)思想主張人們應(yīng)競(jìng)相探索和利用事物的演變規(guī)律，在其社會(huì)及組織中展示自己的優(yōu)良。按照競(jìng)優(yōu)思想，決策者應(yīng)從最大程度地認(rèn)可行為主體價(jià)值的角度來(lái)識(shí)別其競(jìng)優(yōu)特征，以此來(lái)促進(jìn)行為主體踴躍開(kāi)展競(jìng)優(yōu)活動(dòng)。
　　目前識(shí)別行為特征主要采用定性分析法，該類方法得到的結(jié)論常常因人而異，不易統(tǒng)一，難以達(dá)成共識(shí)。從廣義來(lái)說(shuō)，很多評(píng)價(jià)方法都附帶有識(shí)別行為特征的功

2、能，但是，由于評(píng)價(jià)方法的出發(fā)點(diǎn)不是行為特征識(shí)別，所以得到的識(shí)別結(jié)果可能不夠細(xì)致、具體，難以達(dá)到分析特征的目標(biāo)。而專門針對(duì)行為特征識(shí)別的定量方法較少，常見(jiàn)的有統(tǒng)計(jì)分析法，但該類方法得到的結(jié)果缺少對(duì)特征產(chǎn)生過(guò)程及影響程度的分析和刻畫(huà)，導(dǎo)致遺失了大量有用的信息;并且，由于事物的復(fù)雜性，常常采用多指標(biāo)、多層次的評(píng)價(jià)體系來(lái)描述事物，而對(duì)于這類問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)方法來(lái)獲得行為特征將面臨較大的困難。
　　為此，本文以競(jìng)優(yōu)特征為切入點(diǎn)，以定量的

3、行為特征群識(shí)別方法為中心，開(kāi)展以下主要研究工作:
　　(1)從理論層面，構(gòu)建競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法的研究框架
　　依據(jù)競(jìng)優(yōu)思想，綜合運(yùn)用相關(guān)理論和方法，確定研究的主題及其意義，明晰實(shí)現(xiàn)競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別存在的困難，確定解決問(wèn)題的途徑。即構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的研究框架——該框架對(duì)研究的主要內(nèi)容、所需的理論基礎(chǔ)、分析方法和相關(guān)技術(shù)做出較為全面的提煉和總結(jié)。
　　(2)構(gòu)建競(jìng)優(yōu)特征的群識(shí)別方法
　　分別針對(duì)單層及多層結(jié)構(gòu)描述的評(píng)價(jià)指標(biāo)

4、體系，構(gòu)建了整個(gè)分析過(guò)程遵循競(jìng)優(yōu)思想的行為主體競(jìng)優(yōu)特征的群識(shí)別方法，在群體意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，從每一位觀察者的評(píng)價(jià)意見(jiàn)出發(fā)，基于競(jìng)優(yōu)特征識(shí)別模型挖掘被評(píng)價(jià)對(duì)象的競(jìng)優(yōu)特征，然后通過(guò)聚類分析歸納和提煉觀察者群體意見(jiàn)反映的行為主體競(jìng)優(yōu)特征，基于此構(gòu)建競(jìng)優(yōu)水平的評(píng)價(jià)模型，以及設(shè)計(jì)競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法的實(shí)施流程。
　　(3)構(gòu)建基于競(jìng)優(yōu)特征的人員分類方法
　　受競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法的啟發(fā)，提出兩種基于競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法的人員分類方法，即基于競(jìng)優(yōu)

5、特征群識(shí)別方法的人員分類方法和基于標(biāo)準(zhǔn)試卷的人員競(jìng)優(yōu)分類方法。待分類群體中每一位個(gè)體都對(duì)應(yīng)著一個(gè)觀察者群體評(píng)價(jià)意見(jiàn)集合，把所有待分類個(gè)體對(duì)應(yīng)的觀察者群體意見(jiàn)聚集到一個(gè)集合中，按照競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法，得到所有意見(jiàn)反映的競(jìng)優(yōu)特征，對(duì)此聚類，分析的結(jié)果即為人員分類結(jié)果。如果轉(zhuǎn)換思維，可以在競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法的基礎(chǔ)上拓展出另一種分類方法:如果被識(shí)別對(duì)象，即行為主體是已經(jīng)具有已知標(biāo)準(zhǔn)特征的事物，如一套具有標(biāo)準(zhǔn)答案的試題，而將待分類群體作為該套試題

6、的被試群體，則利用競(jìng)優(yōu)特征群識(shí)別方法，可以將被試群體按照識(shí)別出來(lái)的競(jìng)優(yōu)特征進(jìn)行分類。
　　(4)構(gòu)建基于競(jìng)優(yōu)特征匹配的崗位選擇方法
　　科學(xué)有效地進(jìn)行崗位選擇是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵，從人員競(jìng)優(yōu)特征出發(fā)，通過(guò)專家意見(jiàn)等途徑確定該人員可能從事的崗位域，明確崗位域中的每一類崗位的勝任指標(biāo)，通過(guò)群體意見(jiàn)了解每一類崗位基于勝任指標(biāo)體系的競(jìng)優(yōu)特征，測(cè)算人員競(jìng)優(yōu)特征與各類崗位競(jìng)優(yōu)特征的匹配度，以匹配度大小為標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)別最適合該人員的崗位，為其