已閱讀1頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、工作不僅是社會群眾的主要經(jīng)濟來源,更是社會得以發(fā)展的重要推動方式。然而近年來,我國以員工關系為表現(xiàn)方式的悲慘事件日益增多,這也引起學者們對和諧員工關系創(chuàng)建與維護的關注,涌現(xiàn)了很多關于心理契約破壞及維護、員工滿意度及員工關系風險預警相關的研究,這些研究都為創(chuàng)建和諧員工關系奠定了理論基礎。
本研究在大量閱讀與員工關系主體認知和期望相關文獻的基礎上,使用問卷調查方法,對員工關系主體的認知和期望進行嘗試性探索。本研究從員工關系的雙
2、邊性出發(fā),對員工關系主體雙方都進行了考察,管理者填寫領導卷,員工填寫員工卷,且兩類問卷的結構相同,這與以往研究中只考察員工或管理者的單邊性有所不同。除此以外,本研究通過嘗試性探索員工關系主體的認知和期望差異,驗證了提出的五項研究假設,還得出管理者與員工差異最大的五項變量是“員工滿足目前工資”、“員工在這個公司對職業(yè)發(fā)展有信心”、“管理者應嚴格監(jiān)督下屬”、“員工應節(jié)儉”和“員工應順從管理者”,并且差異最大的三個子維度是順從、清潔和節(jié)儉。管
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 漢語古詩英語中譯者主體認知的介入.pdf
- 村民主體認知視角下鄉(xiāng)村聚落營建的策略與方法研究.pdf
- 不同群體對于審計質量屬性的認知差異、期望差距及其關系的實證研究.pdf
- 聲環(huán)境與主體認知方式對邊緣視知覺的影響.pdf
- 聲環(huán)境與主體認知方式對邊緣視知覺的影響
- 雙眼立體認知模型.pdf
- 青少年價值觀教育內容、方法、途徑的多主體認知研究.pdf
- 教師專業(yè)化:基于主體認識差異性的探究.pdf
- 玩忽職守罪主體認定研究.pdf
- 廣告媒體認知與廣告策劃基礎
- 企業(yè)員工的元認知與拖延行為的關系研究.pdf
- 廣告媒體認知與廣告策劃基礎
- 國有電力企業(yè)與員工對心理契約的認知差異研究.pdf
- 企業(yè)員工的元認知與拖延行為的關系研究
- 論科技風險相關社會主體間的認知差異、成因與規(guī)避
- 網(wǎng)絡游戲的主體認同與審美體驗
- 組織支持、價值認知與員工知識共享行為的關系研究.pdf
- 海難救助救助人主體認定問題研究.pdf
- 文盲老年個體認知功能及影響因素研究.pdf
- 不同主體對大學畢業(yè)生就業(yè)能力認知差異的研究.pdf
評論
0/150
提交評論