1、介詞“在”是以漢語為母語者使用頻率較高的一個(gè)介詞。而使用“在X上”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)的比例也非常之高，通過對現(xiàn)代漢語語料庫介詞結(jié)構(gòu)使用的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)使用的比例達(dá)到了67％。同時(shí)，這一結(jié)構(gòu)也是對外漢語語法教學(xué)中的一個(gè)重要項(xiàng)目，通過對北京語言文化大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫和暨南大學(xué)華文教育學(xué)院漢語中介語語料庫檢索統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，“在X上”也是泰國中高級(jí)階段留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中使用較多、偏誤率較高的一種構(gòu)式。本文將通過分析泰國中高級(jí)階段留學(xué)

2、生作文語料的方法，以習(xí)得順序假說理論為基礎(chǔ)，考察泰國中高級(jí)階段留學(xué)生“在X上”構(gòu)式的使用情況、習(xí)得順序及特點(diǎn)。
　　 本文主要有以下幾個(gè)章節(jié):
　　 第一章:緒論。主要介紹本文選題的原因和意義、研究方法和理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究現(xiàn)狀。
　　 第二章:“在X上”構(gòu)式分類及輸出情況。首先根據(jù)“在X上”構(gòu)式在句中的語法意義進(jìn)行分類。本文將“在X上”構(gòu)式分為五大類:①表時(shí)間類（本文記為A式），②表處所類（B式）

3、，③表范圍類（C式），④表方面類（D式），⑤表?xiàng)l件類（E式）。其中表處所的這一大類又可以三個(gè)小類（分別記為B1式、B2式、B3式）。共計(jì)七個(gè)考察項(xiàng)目。然后再考察泰國中高級(jí)階段留學(xué)生及本族人“在X上”的輸出情況，探討泰國中高級(jí)階段留學(xué)生與以漢語為母語的本族人在使用“在X上”構(gòu)式時(shí)是否存在差異，存在什么樣的差異？
　　 第三章:對泰國中高級(jí)階段留學(xué)生在習(xí)得“在X上”構(gòu)式時(shí)出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行簡單的歸納分析，探討其出現(xiàn)偏誤的原因以及規(guī)律，并

4、結(jié)合二語習(xí)得理論，探討泰國中高級(jí)階段留學(xué)生在習(xí)得“在X上”構(gòu)式過程中的特點(diǎn)。
　　 第四章:通過分析北京語言大學(xué)中介語語料庫和暨南大學(xué)華文學(xué)院留學(xué)生語料庫中的作文語料，考察分析泰國中高級(jí)階段留學(xué)生“在X上”構(gòu)式的使用情況，在此基礎(chǔ)上得出泰國中高級(jí)階段留學(xué)生“在X上”構(gòu)式的習(xí)得順序。
　　 第五章:根據(jù)泰國中高級(jí)階段留學(xué)生“在X上”構(gòu)式的習(xí)得順序?qū)ν鉂h語教學(xué)大綱及教材提出建議，并根據(jù)結(jié)論提出相應(yīng)的教學(xué)策略，以期提高教學(xué)效