基于漢蒙對比的蒙古學生比較句習得偏誤研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為一名蒙古國留學生，在學習漢語的過程中發(fā)現(xiàn)，漢語比較句是對外漢語教學的重點和難點。蒙古學生由于受到各種因素的影響，在學習和使用漢語比較句過程中經(jīng)常會出現(xiàn)偏誤。為了更好地對蒙古學生進行有針對性的漢語比較句教學，我們對蒙古學生比較句的習得偏誤進行研究。
　　我們首先對漢語和蒙語差比句、等比句進行了系統(tǒng)的對比分析。在此基礎上，對收集到的偏誤語料進行了整理，將偏誤歸納為錯序、雜糅、誤加和遺漏四種，并分析了導致偏誤出現(xiàn)的原因。
　　

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