1、兒童肩負著祖國未來發(fā)展的重任，是社會進步的希望，研究兒童的認知心理，更好的了解兒童的需求，不同于以往研究兒童活動空間的大眾性，本次課題基于兒童的視覺空間認知理論，研究兒童視角下的活動空間環(huán)境。通過兒童對社會發(fā)展的重要性，引起社會對兒童的重視，加大兒童活動空間面積，使兒童能在良好的環(huán)境下得到鍛煉，德智體美勞全面發(fā)展，通過研究可以讓兒童在學習，游玩中便得到良好的交流機會，培養(yǎng)了兒童的創(chuàng)造力，激發(fā)兒童的探索精神與無限的智慧，從兒童視覺，進一步

2、了解兒童活動空間，為兒童生活提供更好的條件。我國對兒童活動空間環(huán)境的研究到90年代才逐漸成熟以后我國發(fā)展的趨勢就是要向國外理想化的活動場所學習，嚴格按照兒童活動場所相關要求及兒童本身心里特點相聯(lián)系去完善我國的兒童活動空間環(huán)境設計。
　　本文基于兒童視覺空間認知理論研究兒童活動環(huán)境，通過了解兒童視覺空間認知相關概念，對兒童活動環(huán)境進行調查研究，分析兒童活動特點。分析兒童的認知過程，總結出不同年齡兒童視覺空間感受和特征。兒童的視覺認知

3、能力影響著兒童的很多方面，視覺是兒童認知的一個重要過程，他影響著兒童后期感官的發(fā)育情況，也與運動等因素相關聯(lián)，了解兒童的視覺特征對了解兒童心理，了解兒童認知和活動環(huán)境有著重要意義。從三方面分析兒童活動環(huán)境的特點，對居住區(qū)、公共場地、幼兒園三個有代表性的兒童活動空間展開對兒童活動環(huán)境的研究。居住區(qū)兒童活動空間對兒童的成長內心的發(fā)展至關重要，兒童的起初的活動都是從居住區(qū)開始的，是兒童視覺能力的啟蒙之地。公共場地是為了滿足社會的需求，是兒童開

4、闊視覺范圍，獲得更寬廣的空間。包括:街道，廣場，公園等。兒童通過視覺認知環(huán)境，使兒童得到健康發(fā)展。幼兒園環(huán)境是兒童成長中重要空間環(huán)境?？梢载S富視覺內容，系統(tǒng)學習內容學會與人交流的重要場所。符合兒童視覺認知能力，為兒童創(chuàng)造出一個視覺美感的環(huán)境，設計出更現(xiàn)代更符合兒童需要的幼兒園環(huán)境。兒童的活動環(huán)境以滿足兒童心理的前提，從兒童視覺的角度來審視，在安全性的前提，符合兒童身體尺度，在空間的顏色和格局擺設等都要滿足兒童豐富多彩和靈活多變的性格，不

5、同活動環(huán)境不同要求。
　　最后將兒童活動空間環(huán)境理論應用實例分析，對兒童視覺感受做調查分析，以及到沈陽小哈津幼兒園和香港迪士尼樂園實地觀察分析。得出最后結論:一，視覺認知能力對了解兒童認知和活動環(huán)境有著重要意義。二，基于兒童視覺空間特點設計更符合兒童活動環(huán)境需求。三，不同性質的兒童活動環(huán)境有著不同的設計特點。相信在未來幾年，我國的兒童活動環(huán)境的趨勢將會越來越全面，越來越科技化和現(xiàn)代化，所以設計者們要更加努力，要不斷研究調查，與時俱