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![電視新聞評(píng)論主體的多元化呈現(xiàn)——以央視新聞評(píng)論為例.pdf_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/11/10/5c2f6b98-fdfa-475a-8b0c-f142d5bcc5ee/5c2f6b98-fdfa-475a-8b0c-f142d5bcc5ee1.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
1、電視新聞評(píng)論是我國(guó)電視最為重要的節(jié)目形態(tài)之一,電視新聞評(píng)論主體是電視新聞評(píng)論的主動(dòng)者和實(shí)施者。研究電視新聞評(píng)論主體是認(rèn)識(shí)電視新聞評(píng)論的一把鑰匙。中國(guó)電視新聞評(píng)論從上世紀(jì)八十年代開(kāi)始發(fā)軔,經(jīng)過(guò)為時(shí)34年的發(fā)展,如今的電視新聞評(píng)論呈現(xiàn)述評(píng)式、主持人評(píng)論式和談話式共生繁榮的景象。電視評(píng)論的繁榮也帶動(dòng)電視新聞評(píng)論主體的多元化呈現(xiàn),這包括評(píng)論主體身份的多元、評(píng)論方式的多元以及評(píng)論話語(yǔ)的多元。本文以電視新聞評(píng)論主體為研究對(duì)象,以央視新聞評(píng)論的變遷為
2、切入點(diǎn),在梳理總結(jié)這變遷的過(guò)程中就電視新聞評(píng)論主體的多元化呈現(xiàn)展開(kāi)論述。
文章主要通過(guò)文獻(xiàn)分析法、個(gè)案分析法和文本分析法進(jìn)行研究,在歷史的梳理過(guò)程中呈現(xiàn)不同時(shí)期評(píng)論主體的表現(xiàn)方式,并從技術(shù)、傳播理念以及受眾三個(gè)方面具體闡釋電視新聞評(píng)論主體呈現(xiàn)多元化的原因。
文章主要分為四個(gè)部分展開(kāi)論述:
第一部分是對(duì)電視新聞評(píng)論主體的概念和作用進(jìn)行界定,主要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡釋。在此基礎(chǔ)上,再將電視新聞評(píng)論主體與報(bào)紙、廣播以及
3、網(wǎng)絡(luò)的新聞評(píng)論主體做異同點(diǎn)比較,以突出電視新聞評(píng)論主體的特性:相對(duì)于報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)上的新聞評(píng)論主體,電視新聞評(píng)論主體在傳播媒介和手段、與受眾互動(dòng)方式以及評(píng)論語(yǔ)言上都有自己的獨(dú)特性,其是契合電視的媒介屬性而發(fā)展存在的。與電視新聞其他“發(fā)聲”主體相比較,電視新聞評(píng)論主體在身份、職責(zé)上有自己堅(jiān)定的定位,評(píng)論是其核心和靈魂。
第二部分是切入個(gè)案,從個(gè)案的發(fā)展之中突顯電視新聞評(píng)論主體的呈現(xiàn)方式。通過(guò)梳理央視述評(píng)式、主持人評(píng)論式以及談話
4、式三種評(píng)論性節(jié)目的變遷過(guò)程,總結(jié)分析這三類(lèi)評(píng)論節(jié)目中評(píng)論主體的呈現(xiàn)方式。在述評(píng)類(lèi)節(jié)目中,記者擔(dān)任主要的評(píng)論主體,在主持人評(píng)論類(lèi)節(jié)目中,主持人是最主要的評(píng)論主體,到談話類(lèi)評(píng)論節(jié)目興盛后,評(píng)論員作為最主要的評(píng)論主體存在。三類(lèi)評(píng)論主體不是相互消磨的過(guò)程,而是在競(jìng)合中發(fā)展,共生繁榮。除了記者、主持人、評(píng)論員之外,公眾作為“發(fā)聲”主體同樣在電視評(píng)論中出現(xiàn),電視新聞評(píng)論形成“群言化”態(tài)勢(shì)。
第三部分是在第二部分的基礎(chǔ)上,分析央視新聞評(píng)論主
5、體多元化的發(fā)展與形成,主要是從央視評(píng)論主體的評(píng)論方式、評(píng)論話語(yǔ)以及評(píng)論主體的身份角色三個(gè)方面做具體分析。在評(píng)論方式上主要呈現(xiàn)短評(píng)、點(diǎn)評(píng)和談話式評(píng)論三種方式。評(píng)論話語(yǔ)主要分為“以事實(shí)說(shuō)話”和“以觀點(diǎn)說(shuō)話”兩種,評(píng)論主體的身份角色多元?jiǎng)t主要體現(xiàn)在作為事實(shí)報(bào)道者、“人格化”的表達(dá)者、“答疑解惑”的解讀者以及“咄咄逼人”的追問(wèn)者四個(gè)方面。
第四部分是原因分析,主要是站在媒介發(fā)展對(duì)電視新聞評(píng)論形態(tài)影響的角度上展開(kāi)論述。主要選擇從媒介技術(shù)
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