1、互聯(lián)網(wǎng)時代，社會民眾主要是通過網(wǎng)絡來接受外界的新聞信息，網(wǎng)絡新聞報道成為現(xiàn)下信息傳播的主要渠道，傳播什么樣的信息以及怎樣傳播信息都對受眾的認知以及事件的發(fā)展起著重要的作用，在校園安全事故的報道中，網(wǎng)絡媒體也扮演了非常重要的角色。本文考察網(wǎng)絡報道中的新聞倫理失范現(xiàn)象，使用量化研究和文本分析等研究方法，以2010年至2015年四家新聞門戶網(wǎng)站刊載的八起校園安全事故新聞報道為例，對其進行整理分析，分類成報道數(shù)量、篇幅、體裁、基調、細節(jié)、對象、

2、配圖七個類目，得出在校園安全事故網(wǎng)絡刊載報道的總體特征：校園安全事故報道的數(shù)量過大，報道體裁多樣，報道基調客觀中立，報道對象集中施害者及受害方，報道配圖部分涉及血腥暴力，報道細節(jié)詳盡，部分侵犯未成年犯人隱私。
　　通過研究，本文對網(wǎng)絡報道中校園安全事故存在的倫理失范現(xiàn)象的形成原因進行反思，認為主要有以下原因：首先是經(jīng)濟利益取向導致報道偏差；然后是新聞從業(yè)人員水平良莠不齊；再者新聞從業(yè)人員法治觀念淡薄；最后是網(wǎng)絡把關人的疏忽和職能的

3、削弱。針對校園安全事故網(wǎng)絡刊載報道出現(xiàn)新聞倫理失范的原因，本文試圖提出相應的解決措施，即明確網(wǎng)站角色，重視社會利益；完善新聞法規(guī)，加強新聞從業(yè)者法治觀念；新聞從業(yè)者要加強業(yè)務水平及道德修養(yǎng)；提高網(wǎng)絡把關人專業(yè)素質及把關意識。
　　本文研究的主要創(chuàng)新點在于研究網(wǎng)絡報道中的新聞倫理失范現(xiàn)象，以具體的校園安全事故報道為例，而在此之前并沒有類似的相關研究，導致論文在撰寫過程中可參考資料較少，這既是創(chuàng)新之處也是難處，期待此論文的撰寫能為這一