基于韓國留學生的漢語離合詞教學的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、漢語中對離合詞的語法性質的界定，尚未達成共識。在對外漢語教學中，離合詞還未得到足夠的重視，現(xiàn)有的對外漢語教學大綱和教材中對離合詞的處理不當，或者忽略這一語法點的教學，由此，離合詞是韓國學生學習和使用的重點和難點。
　　 本文借鑒漢語離合詞研究和對外漢語離合詞教學已有的成果，以韓國學生離合詞的習得作為研究對象，以《新漢語水平考試(HSK)5000詞表》統(tǒng)計的214個離合詞作為研究范圍，通過和韓語中對應詞的比較分析，對韓國學生離合詞

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