1、隨著現(xiàn)代教育改革形式的不斷發(fā)展，越來越多的新型教育理念廣泛應用于體育課程教學實踐活動之中，由此也激發(fā)了教育工作的創(chuàng)新發(fā)展?；@球選項課程對提高大學生身體整體素質(zhì)、豐富大學生課余活動有著不可替代的作用，因此這也奠定了其在體育教育課程中的重要地位。但是我們究竟該怎樣利用這種新型體育教育課程的方式進行籃球教學，使學生增強理論知識的獲得和實踐技能的發(fā)展，也是值得我們深思和考慮的問題。
　　本研究是立足于分層教育理念之上，實施的分層教學實驗，

2、針對性選取河南建筑職業(yè)技術學院2014級籃球選項班級中的兩個教學班作為研究對象，采用問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理分析法、文獻資料法，進行了分層教學方案的設計與研究。
　　通過本文的研究發(fā)現(xiàn)，采用分層教學模式以后，學生的學習態(tài)度、成績考評以及專項能力等方面都有了明顯提高，同時對培養(yǎng)學生的綜合能力也帶來了非常大的促進作用。在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生較之于傳統(tǒng)教學模式來說，更愿意接受“以學生為主體、因材施教”的分層教學模式，這種模式更適合于