1、隨著普通高校體育教學(xué)改革的不斷深入，選課制的實行，“素質(zhì)教育”、“以人為本”、“快樂體育”、“健康第一”、“終身體育”的理念越來越被人們所廣泛熟知和采用，田徑課程正在被逐步淡化，失去其往日主體地位。普通高校田徑課改革及理論研究正在如火如荼的進行，并在過去的一段時間里取得了階段性的進展，但在這一過程中，改革取得的效果不是十分明顯，高校田徑課并沒有完全的走出困境，大多數(shù)學(xué)者和體育教師研究的方向更多的關(guān)注于理論層次的研究，具體的實驗性的研究尚

2、且并不多見。而本文主要通過具體的實驗性的研究探索一條適合普通高校開展田徑課的可行性方案，為普通高校今后如何進一步開展田徑課程具有實踐指導(dǎo)意義。
　　本研究以東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院2010級8個班級學(xué)生（實驗組、對照組各4個班，共計244人）為研究對象，采用了文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、實驗法以及數(shù)理統(tǒng)計的方法進行一系列的研究工作。本研究的結(jié)論是:
　　1、東北財經(jīng)大學(xué)開設(shè)田徑課程是十分必要的。高校體育課程既是

3、學(xué)校體育教育的終點又是大學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的起點，田徑課更是其精華所在，如何成功的開設(shè)一門田徑課程對于高校體育教育、對于高等學(xué)校教育、對于國民綜合素質(zhì)的提高、對于中華民族的偉大復(fù)興、強盛不衰具有深遠意義。
　　2、目前普通高校田徑課程改革過多的集中在理論研究，而且對于同一問題重復(fù)研究現(xiàn)象較為普遍，觀點陳舊，缺乏創(chuàng)新。東北財經(jīng)大學(xué)田徑課程教學(xué)實驗研究從實踐角度出發(fā)，以具體的實驗性研究參與并探索田徑課程的改革，對于高校田徑課走可持續(xù)

4、發(fā)展道路具有重要作用。
　　3、傳統(tǒng)田徑課模式已不再適合當(dāng)代大學(xué)生的需求，東北財經(jīng)大學(xué)田徑課程教材的優(yōu)化與重組可以為田徑課今后走可持續(xù)發(fā)展的道路提供了嶄新的視角。運用適宜的與田徑運動相關(guān)的體能訓(xùn)練內(nèi)容，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的田徑項目對提高大學(xué)生身體素質(zhì)、更具直接意義。
　　4、東北財經(jīng)大學(xué)采用循環(huán)訓(xùn)練法加之適宜的體能訓(xùn)練內(nèi)容可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的田徑能力和田徑興趣,提高體育課的練習(xí)密度,能達到較好的健身效果,效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)田徑課程。<