1、隨著知識經(jīng)濟時代的到來，越來越多的高層管理者已經(jīng)意識到知識對于企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、提升企業(yè)創(chuàng)新能力以及構建持續(xù)競爭優(yōu)勢的重要意義。在現(xiàn)代商業(yè)競爭環(huán)境中，新產(chǎn)品開發(fā)活動作為企業(yè)經(jīng)營過程中的重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著日益重要的作用，其成敗直接決定著企業(yè)的利潤獲取、市場份額搶占、維持競爭優(yōu)勢等戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。而企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)項目績效深受企業(yè)所能獲取的外部知識和信患的影響，因此研究外部知識來源對企業(yè)長遠發(fā)展的意義就顯得十分重要，而以往研究鮮有從外部知識來源角度

2、探討企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)活動及其項目績效。
　　本文著重探討企業(yè)外部知識來源、組織學習與新產(chǎn)品開發(fā)項目績效的關系。首先，對大量現(xiàn)有文獻資料閱讀后，本文對相關概念進行了系統(tǒng)梳理，進而提出了研究的整體模型和研究思路。其次，通過理論分析建立研究模型，檢驗外部知識來源對新產(chǎn)品開發(fā)項目績效的影響，并探討了組織學習模式在外部知識來源與新產(chǎn)品開發(fā)項目績效之間的中介作用機制。最后，文章通過問卷調查等實證研究得出如下結論:
　　第一，新產(chǎn)品開發(fā)項

3、目團隊的外部知識來源（劃分為市場類知識來源、機構類知識來源、其他類知識來源和標準類知識來源）對新產(chǎn)品開發(fā)項目績效具有顯著提高作用。其中，市場類知識來源對探索型學習有顯著的正影響，且市場類知識來源對利用型學習同樣具有顯著的正影響;機構類知識來源對探索型學習和利用型學習都具有顯著的正影響;其他類知識來源對探索型學習和利用型學習也都具有顯著的正影響;標準類知識來源對探索型學習和利用型學習同樣具有顯著的正影響。
　　第二，兩種組織學習模式