1、在英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)中,一個(gè)完整的教學(xué)法理論對(duì)于教師而言應(yīng)該回答以下三個(gè)問(wèn)題:(1)該教什么(2)該如何教(3)如何使學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí).或者對(duì)于學(xué)生而言,這個(gè)理論應(yīng)該回答該學(xué)什么,該如何學(xué),和該如何正確使用所學(xué)知識(shí)這三個(gè)問(wèn)題.在現(xiàn)有的教學(xué)法理論中,有關(guān)如何教/如何學(xué)和如何應(yīng)用的問(wèn)題探討已經(jīng)不少了,但對(duì)于該教什么/該學(xué)什么這個(gè)問(wèn)題,雖然已引起部分語(yǔ)言學(xué)家的注意,但還是被嚴(yán)重忽略了,而這個(gè)問(wèn)題在我個(gè)人看來(lái)卻是三者中最為基本的,它的答案是其

2、他兩個(gè)問(wèn)題答案的前提和基礎(chǔ).該文試圖以喬姆斯基的普遍語(yǔ)法理論來(lái)回答這第一個(gè)問(wèn)題.普遍語(yǔ)法理論以心智主義認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ),為稱為原則和參數(shù)理論.它的基本含義是:人類語(yǔ)言系統(tǒng)遵循一定的普遍原則,而這種原則是先天規(guī)定的,語(yǔ)言的不同是因?yàn)閰?shù)值的不同,由后天語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)所決定.這個(gè)理論為第一語(yǔ)言習(xí)得提供了很好的說(shuō)明.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)普遍語(yǔ)法理論能夠在一定程度上解釋外語(yǔ)學(xué)習(xí),并為外語(yǔ)學(xué)習(xí)包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功提供一些幫助.該文在粗略地介紹了喬姆斯基的普遍語(yǔ)法理論以及