1、自20世紀(jì)八十年代以來(lái),英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的研究逐漸成為語(yǔ)言學(xué)界各語(yǔ)法流派的熱門(mén)之一。語(yǔ)言學(xué)家們?cè)謩e從傳統(tǒng)研究方式、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法、系統(tǒng)功能語(yǔ)法以及認(rèn)知角度對(duì)英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行過(guò)研究。本研究基于前人的研究,擬在原型理論的框架下,對(duì)英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的原型與非原型成員進(jìn)行研究。
　　作者分別從各英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)中選取各英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)最具代表性的典型例句,然后對(duì)其中具有不同語(yǔ)法功能的英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)在原型理論的框架下進(jìn)行分類和標(biāo)注,通過(guò)定性分析,旨在探討英語(yǔ)被

2、動(dòng)語(yǔ)態(tài)這一范疇中原型被動(dòng)句與非原型被動(dòng)句在句法與語(yǔ)義上的異同。
　　本論文分析結(jié)果發(fā)現(xiàn):無(wú)施事被動(dòng)句與施事被動(dòng)句屬于英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的原型成員,該結(jié)構(gòu)當(dāng)中的過(guò)去分詞主要側(cè)重于事件中受事者的最后狀態(tài),并同時(shí)包含與整個(gè)事件過(guò)程中相對(duì)應(yīng)的所有狀態(tài)。而英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的非原型成員則包括假被動(dòng)句,半被動(dòng)句,Get型被動(dòng)句及英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)。在假被動(dòng)句這一結(jié)構(gòu)中,系動(dòng)詞be呈現(xiàn)的是一種狀態(tài),其中的過(guò)去分詞僅表明受事者受某種變化影響而呈現(xiàn)出的最終狀態(tài),不強(qiáng)

3、調(diào)動(dòng)作的發(fā)生過(guò)程。Granger將半被動(dòng)句稱之為“混合結(jié)構(gòu)”,它與原型被動(dòng)句的不同之處在于該句型中的過(guò)去分詞既表明了動(dòng)詞的特性又體現(xiàn)了形容詞的特性。另外,Get型被動(dòng)句將使成性事件轉(zhuǎn)換成自發(fā)性事件,通常不提及外因,與此同時(shí),它的語(yǔ)義中心也并非是事件本身。而英語(yǔ)中動(dòng)句,作為一種特殊的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),雖然呈現(xiàn)的是主動(dòng)形式,但其主語(yǔ)同時(shí)也是事件的受事者,表達(dá)一種被動(dòng)含義,只是動(dòng)作的施事著被隱含或以for短語(yǔ)出現(xiàn)。
　　本研究在原型理論的框架下