1、大學作為從事高深學問研究的社會機構，具有外在的社會性。大學要實現自身的生存與發(fā)展，需要從社會獲得物質、人員、信息等方面的支持，社會是大學的“衣食父母”，這種物質上的依附性和利益相關性決定了大學為社會服務是大學不可推卸的責任，社會出自一定的目的對大學進行適當參與也具有不可辯駁的合理性。隨著我國社會主義市場經濟體制的確立，大學與社會的聯系日益密切，大學治理中越來越需要社會力量的介入和參與。我國高等教育近年來的發(fā)展與變革，也對大學治理提出了更

2、高的公民參與要求。
　　自20世紀90年代以來，治理理論由于其內在的實用性受到理論界的推崇，而且也逐步成為各國政府改革自身行政弊端的方向。治理理論的主要內容是在政府公共部門中推行工商管理的理論和方法，強調效益、質量、公平和績效評估等量化指標。隨著治理理論的傳播，在各國的教育領域推行治理也已成為一種全球性的趨勢，國外“大學治理”的理論經過實踐的錘煉，積累了豐富的經驗。
　　差不多在治理理論引進我國的同時，尤其是自20世紀90年

3、代以來，我國教育界圍繞著大學與市場的關系，就教育是否走產業(yè)化與市場化以及民營化的道路在理論上進行了激烈的討論。目前，從大學治理中公民參與的角度來看，有關我國高等教育管理有效性的對策建議已有不少，但似乎缺乏一個完整全面的理論體系支撐。同時，我國大學治理的理論研究還遠遠落后于形勢發(fā)展的需要，尤其在大學治理理念的具體運用上缺乏明確的策略指導。
　　文章共分為五章:第一章，緒論。主要概述高等教育治理及公民參與運用于高等教育治理領域的緣起、

4、課題的研究現狀、研究目的、擬考察的問題、創(chuàng)新點以及論文總體設計。第二章，介紹大學治理和公民社會的一般理論。分析大學治理及公民參與的理論基礎和主要動力。第三章公民參與我國大學治理的價值表現。主要從公民參與大學治理對我國高等教育社會化和民主化的促進作用上予以分析，從而體現出公民參與大學治理的優(yōu)越性。第四章，我國大學治理中公民參與的主要實現途徑。引進歐美國家公民參與大學治理的途徑與方法，并與我國實際相結合，提出適合我國大學走公共治理可行的道路

5、。第五章，總結。對我國大學治理中的公民參與提出政策建議，對文章的中心思想加以總結。
　　本文試圖探討大學治理理念在教育領域延伸的可行性和必要性，從高等教育變革視角構建我國大學治理中公民參與的實現途徑。文章的創(chuàng)新點就在于以大學治理理念為基礎，緊扣我國教育現實問題，借鑒西方大學治理的經驗與成果，提出符合我國國情的大學治理中公民參與的有效路徑。從推進大學治理改革和公民參與的角度出發(fā)來推進我國現代大學的改革，并在理論上拓寬高等教育管理學的