1、在對(duì)外漢語教學(xué)中零形回指的教學(xué)具有重要意義。通過實(shí)際教學(xué)筆者發(fā)現(xiàn)中高級(jí)水平日本留學(xué)生語料中存在很多零形回指方面的偏誤。針對(duì)學(xué)習(xí)者在使用回指語時(shí)會(huì)集中出現(xiàn)怎樣的偏誤、這些偏誤是否具有一定規(guī)律性、是否受到其母語回指規(guī)則影響等方面的課題具有研究必要性。
　　本文在前人關(guān)于語篇回指研究的基礎(chǔ)上，收集中高級(jí)日本留學(xué)生作文語料，并發(fā)放問卷調(diào)查，通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)及語料進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)出中高級(jí)留學(xué)生在零形回指使用上容易出現(xiàn)的偏誤類型并分析其成因，

2、并根據(jù)偏誤分析的結(jié)果，針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)中關(guān)于回指的教材內(nèi)容及教學(xué)提出建議，并有針對(duì)性、有層次性地指導(dǎo)教材的編纂和寫作課教學(xué)的實(shí)施。
　　本論文主體由緒論、零形回指偏誤類別及偏誤成因分析、留學(xué)生語篇回指習(xí)得研究、寫作課零形回指的教學(xué)策略及結(jié)語五大部分組成。通過使用文獻(xiàn)法、對(duì)比法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)法，并依據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行研究，本文總結(jié)出了日本留學(xué)生在使用零形回指時(shí)容易出現(xiàn)的偏誤，并通過漢日對(duì)比的方法分析其產(chǎn)生偏誤的原因，從而能更好