1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIIII【№43687。河南衙粒大巷河南衙缸大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與中小學(xué)體育人才需求研究學(xué)科、專業(yè)研究方向申請學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師：體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)：體育教學(xué)：教育學(xué)：張夢：岳新坡教授二O一八年五月摘要體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的重任，體育強(qiáng)則國強(qiáng)，中小學(xué)體育教師在這一過程中起到重要的作用。高校體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)的是中小學(xué)體育教師，關(guān)系到培養(yǎng)的中小學(xué)體育教師的質(zhì)量。因此高

2、校體育教育專業(yè)應(yīng)主動去契合中小學(xué)需求，以培養(yǎng)合格的能勝任的體育教師為出發(fā)點(diǎn)。但是，河南省的體育教育專業(yè)的培養(yǎng)方案與中小學(xué)體育需求之間并未很好的銜接，因此研究體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案，探討人才培養(yǎng)是否適應(yīng)中小學(xué)體育的需求，找出二者銜接點(diǎn)的研究十分必要。本文從分析河南省六所高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)踐、中小學(xué)體育教師對理論知識、專業(yè)技術(shù)能力、教學(xué)工作能力及素質(zhì)需求入手。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、對比法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯

3、分析法。找出它們的契合與脫節(jié)之處，為高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)提出建議。本研究得出以下結(jié)論：1河南省六所高校培養(yǎng)目標(biāo)多定位于中小學(xué)體育教師，與課程方案表述較為一致，但與中小學(xué)的實(shí)際需求還有差距。2河南省六所高校體育教育專業(yè)在課程設(shè)置上存在：必修課比例較高，選修課比例較低。3河南省體育教育專業(yè)理論課程的開設(shè)較滿足中小學(xué)體育需求；運(yùn)動技術(shù)中田徑、籃球、排球、乒乓球、羽毛球技術(shù)動作較滿足中小學(xué)需求，但對裁判能力的培養(yǎng)欠缺，足球、體操技術(shù)動作與中

4、小學(xué)體育需求存在欠缺，由于場地的限制，游泳、網(wǎng)球、跆拳道在中小學(xué)開設(shè)較少。4、中小學(xué)體育教師能力需求主要表現(xiàn)在對安全防范能力、講解示范能力、育人能力、自身運(yùn)動能力、口令手勢隊(duì)伍調(diào)動能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、比賽策劃組織能力有較高需求。5、河南省六所高校體育教育專業(yè)社會實(shí)踐時間均符合課程方案的要求，但學(xué)校對教育實(shí)踐重視程度不足，未能滿足中小學(xué)對體育教師實(shí)踐能力需求。建議：1高校體育教育專業(yè)應(yīng)適時調(diào)整培養(yǎng)方案，制定明確具體的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生專業(yè)