1、近年來(lái)，語(yǔ)塊教學(xué)法在近年來(lái)一直備受關(guān)注，有些學(xué)者將其和聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起研究，探討語(yǔ)塊的作用。如今翻譯能力也日趨成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必不可少的技能。這在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型設(shè)置中就可見(jiàn)一斑。所以，英語(yǔ)翻譯教學(xué)不能僅局限于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生講，也是非常重要的內(nèi)容。本文旨在應(yīng)用語(yǔ)塊教學(xué)法來(lái)提高非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的翻譯能力。
　　本文研究的主要問(wèn)題是應(yīng)用語(yǔ)塊教學(xué)提高非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的翻譯表達(dá)能力，使學(xué)生的表達(dá)地道、準(zhǔn)

2、確、流暢，尤其是當(dāng)他們做漢譯英的翻譯段落時(shí)。實(shí)驗(yàn)以上海外語(yǔ)教育出版社出版的《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（綜合教程）為教學(xué)材料，以華北電力大學(xué)一年級(jí)自動(dòng)化兩個(gè)班的80名學(xué)生為研究對(duì)象。實(shí)驗(yàn)對(duì)象共分兩個(gè)組，控制組40人，實(shí)驗(yàn)組40人。實(shí)驗(yàn)持續(xù)一個(gè)學(xué)年，共124課時(shí)。
　　根據(jù)數(shù)據(jù)分析，論文發(fā)現(xiàn)語(yǔ)塊教學(xué)對(duì)提高學(xué)生翻譯能力有積極的作用。具體表現(xiàn)為:第一，語(yǔ)塊教學(xué)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)塊的意識(shí)。在一定程度上減少漢譯英翻譯中的詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的翻譯能