1、中文摘要中文摘要本文重點考察了《漢語水平等級標準和等級大綱》中的22個趨向補語，對其性質(zhì)、分類及語法意義進行了描述，并從HSK動態(tài)作文語料庫中搜集到837條趨向補語偏誤語料，從中篩選出90條典型語料進行了詳細的分析。在對HSK動態(tài)作文語料庫的考察中發(fā)現(xiàn)，趨向補語的偏誤類型主要有誤代、誤加、遺漏、錯序。為了使留學生趨向補語習得偏誤的研究更加系統(tǒng)化，我們把趨向補語分為簡單趨向補語和復合趨向補語，根據(jù)其偏誤類型分別進行了分析，并討論了產(chǎn)生偏誤

2、的原因，列舉了趨向補語教學中可以采取的教學方法。關(guān)鍵詞：留學生；趨向補語：偏誤：原因：教學方法矚㈣嗍中文摘要。I緒論1第一章趨向補語的本體研究。4第一節(jié)趨向補語的性質(zhì)及分類一4一、趨向補語的性質(zhì)4二、趨向補語的分類4第二節(jié)趨向補語的語法意義5一、趨向意義6三、狀態(tài)意義6第三節(jié)趨向補語與賓語的位置關(guān)系9一、簡單趨向補語和賓語的位置關(guān)系9二、復合趨向補語和賓語的位置關(guān)系10本章小結(jié)11第二章留學生趨向補語習得偏誤分析12第一節(jié)簡單趨向補語的