1、近年來，團隊的組織模式已經(jīng)成為現(xiàn)在科學(xué)研究的重要模式之一。學(xué)術(shù)團隊的組織模式對科學(xué)技術(shù)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)來說意義重大，且相關(guān)研究也已經(jīng)非常廣泛。但是對于學(xué)術(shù)團隊基本內(nèi)涵的理解和認識仍然模糊，在概念界定上還未達成共識，對學(xué)術(shù)團隊的識別也沒有較為有效的方法。本文擬在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對這兩個問題進行初步探討，期望為相關(guān)研究提供參考。
　　 在對國內(nèi)外學(xué)術(shù)團隊相關(guān)研究進行梳理的基礎(chǔ)上，介紹了學(xué)術(shù)團隊相關(guān)概念，對學(xué)術(shù)團隊的類型特征進行分析研

2、究，總結(jié)了學(xué)術(shù)帶頭人的素質(zhì)要求以及學(xué)術(shù)團隊規(guī)模及影響因素，并在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)術(shù)團隊概念模型。
　　 利用科研人員的論文合著網(wǎng)絡(luò)，探求各個學(xué)術(shù)帶頭人所帶領(lǐng)的學(xué)術(shù)團隊的成員構(gòu)成。對社會科學(xué)中的圖書情報學(xué)和自然科學(xué)中的環(huán)境科學(xué)兩個學(xué)科，利用學(xué)科整體合著網(wǎng)絡(luò)找出學(xué)術(shù)帶頭人，然后基于學(xué)術(shù)帶頭人的合著網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)團隊人員數(shù)量找出學(xué)術(shù)團隊成員，總結(jié)比較兩個學(xué)科團隊成員構(gòu)成的異同，最后根據(jù)研究結(jié)果探討合著網(wǎng)絡(luò)分析在學(xué)術(shù)團隊識別中的適用性和局限性

3、。
　　 通過研究分析得出以下主要結(jié)論：①學(xué)術(shù)團隊是由學(xué)術(shù)帶頭人、研究骨干和輔助研究人員組成的創(chuàng)新性群體，其中學(xué)術(shù)帶頭人是相對不變的，研究骨干在某一時間段內(nèi)基本保持不變，但也存在一部分流動研究人員。團隊成員可以隨著團隊自身發(fā)展和科研任務(wù)的需要適當(dāng)調(diào)整。②圖書情報學(xué)中學(xué)術(shù)團隊的科研人員合作強度不高，合作范圍相對較小，其合作模式主要是“學(xué)術(shù)帶頭人+流動研究人員”。③環(huán)境科學(xué)中學(xué)術(shù)團隊的科研人員之間合作強度較高，合作范圍較大，其合作模